فهم المراهق والتواصل معه
إن أول ماينبغي إدراكة عند تربية الفتيات المراهقات هو فهم هذه الفئة وما يدور في عالمها من هواجس ومشاعر ورغبات مختلفة , وذلك من أجل التعامل مع كل موقف أو حالة بما يناسبها .
لقد قسم العلماء أعضاء هذه الفئة السنية إلي مجموعات مختلفة وعديدة ,ومنهم اشبرانجر الذي قسمهم إلي ثمان مجماميع هي:
_مجموعة تهتم بالقوة العضلية وبالطبيعة , ويمكن تشخيصها من خلال سعيها لامتلاك القوة وتعزيزها والبحث عن السلامة والصحة في الحياة .
_مجموعة نشطة , تعشق الجمال , ويشترك أغلب المراهقين في هذه الخصوصية
_مجموعة يغلب عليها التفكير والتردد الذهني وتنظر إلي العالم نظرة استفاهمية . ولا نعدم وجود مثل هكذا أشخاص في أوساط المراهقين والمراهقات .
_مجموعة نشطة , ينصب اهتمامها في الغالب علي التطور وتحقيق مزيد من النجاحات في الحياة .
_مجموعة تحب المغامرات والشهرة , وتنزع نحو التسلط علي الاخرين .
_مجموعة تميل إلي الحياة الاجتماعية وإلي الايثار والالفة والانسجام في علاقاتها مع الآخرين . ان هذه الفئة نادرة في الاوساط المراهقة .
_مجموعة خلوقة وغضوبة في الوقت ذاته , وتمتاز بحساسية مفرطة تجاه القضايا الأخلاقية , وقد تثور بشدة عند رؤية أدني تجاوز لحدود الخلق الملتزم .
_مجموعة المتدينين التي نلاحظ نماذج منها في أوساط المراهقين بأشكال وهيئات مختلفة .
فمن خلال التقسيمات المارة , يمكن تشخيص امزجة الافراد في هذه المرحلة السنية , والتعامل مع تصرفاتهم وسلوكياتهم وإبداء ودود الفعل تجاهها بما يناسبها .
التواصل مع مستجدات التربية
ينبغي تذكير أولياء الامور والمربين بنكتة هامة وهي ضرورة التواصل مع الاساليب المستجدة في التربية وعدم الاكتفاء بطرق وأساليب المعالجة القديمة التي قد تكون غير ناجحة في بعض الحالات والمراحل, لان الشخصية بحسب رأي موريس دبس وملاحظات علماء التربية ,تمر بأدوارمختلفة ومتغيرة في مرحلة البلوغ ,وتصدر منها أفعال وتصرفات غريبة أحياناً .
ففي العمل مع الفتيات في هذه المرحلة السنية , نعتقد ان من الضروري للأم أو التي تنشط في الحقل التعليمي النسوي , أن تختلي بنفسها بين فترة واخري وتستحضر مختلف الحالات التي كانت قد مرت بها وهي في مثل هذه السن , وذلك من أجل أن تكون في صورة الأجواء النفسية التي تعيشها هذه الفئة ولتتحرك في معالجاتها انطلاقاً منها .
